江源都禁不住憐才起來，他甚至想著自己私人讚助他去城裏念書，但這話同樣也說不出口，其他的孩子雖然沒有孔遂那個智商，但自己應該一視同仁，不能因他的喜好而剝奪其他孩子的權利。

但要怎麽教孔遂呢？

說實話，以孔遂現在的程度就已經超過了小學的水準，小升初的試題難不了他，教他的課程應該以初中的層次才行，這是個難題。

雖然孩子少，但代的課程層次太大的話也很難，倒不是江源教不了，而是太累，教書得備課，一般的老師都只代一門課，江源得代二年級，三年級，六年級，假如再加上孔遂的初中課程，這恐怕得累到吐血！

本來讓孔遂上初中是最好的選擇，但現在時間不對，不在升學考試的時間段，學籍這些都是難題，只能讓孔遂把這個學期念完，然後正式小升初考到中學。

第一天的課程，江源把二年級放在早上，三年級放在中午，六年級放在下午，下午的課包括孔遂。

到了下午，江源總算是徹底摸清了六個學生的實力底子，基礎和智力最差的是王志權和吳大鵬，朱俊傑和朱曉蓉曾順瑩中等，最強的是孔遂。

王志權是一塌糊塗，二十以內的加減法都算不準，吳大鵬稍好一點，但也只是稍好一點，五十步跟一百步的距離，江源教他兩個的時候，簡直恨不得把自己的頭發拔光。

而孔遂又太聰明了，即使是初中程度的題材，江源只要稍微一點撥他就明白了，舉一翻三，甚至不用江源廢腦去講解就通了。

下午，朱朝貴酒也醒了，起來訕訕的聽了一會兒課，越聽他就越佩服，江源講課的方法跟他們那種死板的按部就班絕對不同，講課的時候把一些典故夾在中間說，又生動又有趣，孩子既喜歡聽又印象深。

不過朱朝貴還是看得出來，江源下課後還是悶悶不樂，他又擔心起來，怎麽才能讓江源開心起來呢？

這個擔心很快就變成了現實！

第二天，江源中午接了一通電話後臉色很難看，上課後檢查作業，王志權的作業全錯，江源訓了他一通，然後在黑板上出了些題讓他做，但依然做錯。

江源氣呼呼的寫了兩道題，15加8，25減8，結果王志權拿著粉筆在黑板前算了十分鐘都沒能算出來。

江源把教材課本一扔，惱道：“你是豬啊，六年級了哦，這個一年級的題你都做不出來，你腦子到底長到哪裏去了？”

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